近日，南京市小學科學課程推進展示活動在燕山路小學（簡稱“燕小”）成功舉辦。本次活動以“聚焦學習力生長，讓學習在課堂真正發生”為主題，旨在通過課堂教學展示、經驗分享與互動研討，推動小學科學教育質量的提升，促進學生學習力的全面發展。

活動開幕式上，燕小校長致歡迎辭，強調了科學教育在基礎教育中的重要性，并分享了學校在科學課程改革中的實踐探索。隨后，多位優秀科學教師進行了現場教學展示，課程內容涵蓋生命科學、物質科學、地球與宇宙等領域，教師們通過探究式學習、實驗操作和小組合作等方式，激發學生的好奇心與創造力，確保學習過程真實有效。

在展示環節，燕小的科學課堂注重學生主體地位，教師從“知識傳授者”轉變為“學習引導者”，鼓勵學生主動提問、動手實踐。例如，在一節關于“水的循環”的課程中，學生通過模擬實驗和觀察記錄，不僅掌握了科學概念，還培養了觀察、分析和解決問題的能力。這種以學生為中心的教學模式，讓學習在課堂中真正“發生”，而非被動接受。

活動還設置了專家講座和圓桌討論環節。教育專家圍繞“學習力生長”的內涵與實施策略進行了深入解讀，指出科學教育應關注學生的思維發展、情感體驗和社會參與，而非僅僅聚焦于知識記憶。與會教師積極互動，分享了各自在教學中的成功案例與挑戰，共同探討如何優化科學課程設計，提升課堂實效。

本次展示活動不僅為南京市小學科學教師提供了交流平臺，也彰顯了燕小在科學教育領域的示范作用。通過承辦此類活動，燕小進一步強化了“以學為本”的教育理念，推動了區域科學教育的創新發展。未來，學校將繼續深化課程改革，聚焦學生學習力的持續生長，讓每一堂課都成為學生探索世界、發展能力的精彩旅程。

此次活動的成功舉辦，為小學科學教育注入了新活力，也為其他學校提供了可借鑒的經驗。相信在多方努力下，科學課堂將更加注重學生內在動力的激發，真正實現“讓學習在課堂發生”的目標。